[更正] Andrew W. Keough 博士，Ed. D. 的头衔已于 2024 年 9 月 18 日更正。（第 6 段）
（更正前）圣阿格尼丝学校校长
（修正后）圣阿格尼丝学校校长

image: Panasonic Holdings starts year-round STEAM paid pilot program at Saint Agnes School in Massachusetts, launching a curriculum to foster children's creativity in the U.S.

Sep 04, 2024

公司/新闻稿

松下控股在马萨诸塞州圣艾格尼丝学校启动全年 STEAM 付费试点项目，在美国推出培养儿童创造力的课程

日本大阪，2024 年 9 月 4 日——松下控股株式会社(Panasonic HD) 今天宣布，将于 2024 年 9 月至 2025 年 6 月在美国马萨诸塞州圣艾格尼丝学校为从幼儿园到八年级 (K-8) 的学生开展为期一年的 STEAM 教育计划。该计划将采用“Scratch Home School”课程，该课程已在日本经过全面测试和验证。在该学校初步夏令营取得成功的基础上，这标志着松下 HD 首次在美国长期实施该课程，旨在探索和验证进军美国科学、技术、工程、艺术和数学 (STEAM) 教育市场的潜力。

在这一项目中，松下高清计划采用结合松下高清开发的最新物联网 (IoT) 设备的课程进行授课，例如可编程物联网烤面包机和物联网照明。这将使学生能够以实用和创造性的形式参与 STEAM 教育活动。

STEAM 教育面临的挑战

STEAM 教育面临的挑战是过于注重机器人和游戏，导致知识不平衡，侧重数学和物理。此外，孩子们所学的东西与他们的实际生活经验之间往往联系不紧密，这可能导致他们缺乏对 STEAM 重要性的理解，并降低进一步探索的动力。

松下高清的全新 STEAM 方法

image: Panasonic HD’s New STEAM Approach

为了应对这些挑战，松下高清提供了独特的课程，将物联网编程课程（延伸到化学和生物学）与麻省理工学院媒体实验室倡导的基于反复试验的“创造性学习”方法相结合。例如，学生使用可编程的物联网烤面包机烘烤饼干，他们可以通过编程调整温度、时间和加热元件来制作理想的饼干。通过这一过程，学生在进行动手实验的同时了解烹饪所涉及的化学和生物学。通过这些日常经验获得的知识可以应用于其他烹饪任务，甚至允许孩子们发明自己的新食谱。

拓展 STEAM 领域

通过与日常生活紧密相关的课程，例如烹饪和操控灯光，学生可以通过体验了解他们所获得的 STEAM 知识与自己生活之间的关系。这种方法增强了人们对 STEAM 教育的感知相关性，并激发了进一步探索的动力。此外，通过反复试验，创造性学习方法可以帮助学生发现自己感兴趣的领域，并鼓励他们积极参与。

圣艾格尼丝学校校长评论

圣艾格尼丝学校校长 Andrew W. Keough 博士表示，
“圣艾格尼丝学校社区很高兴能与松下合作，推动我们的 STEAM 计划。我们认识到松下作为科学技术领域的领导者为我们的学校带来的价值，并期待通过为学生提供有趣和创新的学习体验，进一步扩大我们的关系。”

延长 STEAM 教学时间

这项持续的 STEAM 教学是松下高清教育的首次尝试。未来，该公司计划评估该课程，同时探索美国 STEAM 教育的潜力。在为期一年的计划中，松下高清教育将努力为学生提供一个可以通过亲身实践和尝试来学习的环境。

夏令营初步概述

夏令营课程

2024年8月5日至15日，学校举办了STEAM夏令营。夏令营面向幼儿园至三年级和六年级的10名学生，为期4天，课程内容包括可编程物联网烤面包机、物联网照明和声音创作。麻省理工学院和塔夫茨大学的研究人员也来观摩了夏令营。夏令营得到了参与者和家长的高度评价，满意度极高，孩子们表示希望重修这门课程，证实了该课程对即将到来的STEAM课程的准备效果。

以下是一位家长的反馈示例：
“这对我女儿来说真是一个令人兴奋的夏令营，”这位家长说。“它把她对科学的热爱与真正有趣、富有创意且引人入胜的活动结合在一起！”
“STEAM 夏令营对我女儿来说是个绝佳的机会。她每天回家都对所学知识充满兴奋和热情。我女儿喜欢将日常生活中的知识与科学、工程、数学和技术联系起来。我女儿也喜欢学习创意照明，”另一位家长说道。“她非常自豪地分享光的扩散、吸收、反射和透射等知识。她在家里展示了她所有的设计！同样，她能够传达她将来会做出哪些改变来设计更大更亮的模型。”

松下高清始终致力于通过先进的教育计划培养儿童的创造力。